編者按

暑期是少年兒童放松身心、收獲成長(zhǎng)的時(shí)間，但暑期“看護(hù)難”也是許多家庭存在的痛點(diǎn)。如何才能讓孩子們度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、充實(shí)的假期？

從今天開(kāi)始，我們推出 “家門(mén)口的‘暑’光”系列報(bào)道，聚焦各地團(tuán)組織開(kāi)展的全國(guó)托管班的生動(dòng)實(shí)踐，看“團(tuán)團(tuán)帶娃”如何讓孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，樂(lè)享假期生活。

策劃：中國(guó)少年報(bào)?未來(lái)網(wǎng)

清晨8點(diǎn)，軒軒和小伙伴們一邊和迎接他們的老師打招呼，一邊跑進(jìn)社區(qū)。教室里瞬間熱鬧起來(lái)——挪動(dòng)椅子的“吱呀”聲，孩子們興奮的“嘰喳”聲，連窗外的陽(yáng)光都跟著雀躍起來(lái)。

在湖北省咸寧市通城縣，這樣元?dú)鉂M滿的早晨，正在114個(gè)愛(ài)心托管班同時(shí)上演。瞧，孩子們熱熱鬧鬧的一天，又開(kāi)始啦！

01

藥姑山的“寶藏”爺爺

愛(ài)心托管班：雋水鎮(zhèn)雁塔社區(qū)點(diǎn)位

大學(xué)生志愿者：湖北文理學(xué)院 諶詣

對(duì)于二年級(jí)的軒軒來(lái)說(shuō)，今年暑假格外不同。在雁塔社區(qū)的愛(ài)心托管班，他拼過(guò)酷炫的模型，玩過(guò)神奇的3D打印，遇到了許多新鮮事兒。

這天，藥姑山的藥農(nóng)陳爺爺來(lái)了，他的竹簍里，裝著各種神奇的草藥，都是剛從山上采到的“寶貝”。軒軒第一次發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)的大山中竟然藏著那么多秘密。??

“這是黃精，能補(bǔ)氣潤(rùn)肺?！标悹敔斈闷鹨粔K像生姜的根莖，“它愛(ài)躲在山腰背陰的石縫里，沒(méi)雙‘火眼金睛’可找不到喲?！苯又?，他又捻起一朵小花：“采金銀花，可不能等到開(kāi)花，花蕾的藥用價(jià)值才高?！?/p>

“爺爺，我知道！它清熱解暑的本領(lǐng)可大了，夏天我們家常喝金銀花露！”

“好娃娃！真懂行！”陳爺爺眼睛一亮，又講起了采藥的趣事、山里的動(dòng)物、藥姑仙女救人的傳說(shuō)……孩子們聽(tīng)得入了迷，小腦袋里裝滿了大山的故事。

第二天，軒軒和小伙伴們拿起畫(huà)筆：漫山遍野的藥苗、彎彎的小路、背著竹簍的藥農(nóng)?！翱?，這是我們的藥姑山！這座‘江南大藥庫(kù)’里藏著2000多種草藥。”孩子們高高舉起畫(huà)紙，聲音又亮又自豪。

“這里的孩子大多跟著老人生活。休息時(shí)，最愛(ài)用通城老話和我聊家鄉(xiāng)的花草樹(shù)木、山水故事?！弊鳛橥辽灵L(zhǎng)的通城人，志愿者諶詣心中暖暖的，“這些老傳統(tǒng)、老故事，是我們的‘根’和‘魂’。用有趣的方式讓孩子們了解藥姑山，既增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)知，也為縣域發(fā)展積蓄了未來(lái)力量?！?/p>

我的字“站”穩(wěn)了

教室的另一邊，小潤(rùn)正和他的田字格“較勁”。以前他的字，像被風(fēng)吹亂的小草，東倒西歪，自己看了都皺眉頭。

自從開(kāi)啟“每日練字”小計(jì)劃后，志愿者諶詣就成了孩子們的專屬“教練”：?橫——要平！豎——要直！撇——舒展！捺——有力！一筆一畫(huà)都要“站穩(wěn)”。

每次寫(xiě)完，小潤(rùn)都像完成了一件了不起的大事：“小詣姐姐快看！我的字是不是比昨天寫(xiě)得棒？”

“天天練字，累不累呀？”小詣姐姐問(wèn)。

“開(kāi)始是有點(diǎn)兒，還真想偷偷懶。”小潤(rùn)調(diào)皮地眨眨眼，“可現(xiàn)在呀，一天不練字，心里還空落落的！”連小潤(rùn)媽媽都驚喜地發(fā)來(lái)消息：“聽(tīng)孩子奶奶講，小潤(rùn)在家像變了個(gè)人，更有耐心了！”

這樣的變化不僅發(fā)生在小潤(rùn)身上，和剛來(lái)時(shí)比，愛(ài)心托管班的孩子們都有了不小的改變。? ?

總是說(shuō)著“等會(huì)兒”的小怡，現(xiàn)在做事可麻利了，無(wú)論寫(xiě)作業(yè)，還是去圖書(shū)角看書(shū)，總能立刻行動(dòng)起來(lái)；還有害羞的小宇，在排練音樂(lè)會(huì)的過(guò)程中，變得開(kāi)朗又自信，開(kāi)始主動(dòng)與其他小伙伴交流合作……這些小小的、珍貴的變化，都被志愿者們瞧在眼里，樂(lè)在心里：“看呀，一顆顆小種子，終于要抽出新芽了！”

02

和大地“擊掌”

愛(ài)心托管班：?通城縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校點(diǎn)位

大學(xué)生志愿者：華中師范大學(xué) 郭銀

“咚咚咚！啪啪啪！”通城縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的愛(ài)心托管班里，響起一陣有力的拍打聲。志愿者郭銀正帶著孩子們跳一種特別的舞蹈——通城拍打舞。

“老師，為什么以前的人要光著腳跳舞？感覺(jué)一點(diǎn)兒都不酷……”剛剛接觸拍打舞的小希，小嘴撅得老高。

“來(lái)，來(lái)，試試看！拍拍肩、拍拍臂……”看到班里最害羞的小潔都拍得那么開(kāi)心，小希也忍不住跟著“啪嗒啪嗒”起來(lái)，越跳越起勁。

第二天一早，小希主動(dòng)跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“小郭姐姐，我爺爺說(shuō)他年輕時(shí)跳過(guò)！我學(xué)會(huì)了，算不算把爺爺?shù)谋臼聜髁讼氯?？”得到肯定的答案后，小希成了最認(rèn)真的“小舞者”之一，還總拉著好朋友一起練習(xí)，那昂起的小腦袋，拍打的節(jié)奏，像是在和腳下的大地快樂(lè)地“擊掌”。

03

筆尖上的牽掛

愛(ài)心托管班：關(guān)刀鎮(zhèn)道上村云溪學(xué)校點(diǎn)位

大學(xué)生志愿者：黃岡師范學(xué)院 胡淑睿、周夢(mèng)萍

“桃子姐姐，你看我畫(huà)的畫(huà)！”“桃子姐姐，我剪紙得小紅花啦！”一下課，志愿者胡淑睿身邊就圍滿了小朋友。因?yàn)閻?ài)吃桃子，她被孩子們甜甜地叫做桃子姐姐。

孩子們和桃子姐姐越來(lái)越熟，話題也越來(lái)越多——誰(shuí)得到了表?yè)P(yáng)，昨天吃了什么好吃的，晚上做了什么夢(mèng)……分享著一件件小事，心也越靠越近。愛(ài)心托管班里，許多孩子的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方工作，聚少離多的日子，讓他們心里的想念，就像天邊飄著的云朵，有點(diǎn)遠(yuǎn)，有點(diǎn)模糊。

怎么辦？村云溪學(xué)校愛(ài)心托管班的志愿者們想了個(gè)好主意：“筆尖上的牽掛——給爸媽寫(xiě)封信！”

一開(kāi)始，大家有點(diǎn)害羞。志愿者周夢(mèng)萍就和孩子們聊天：“爸爸媽媽每天在忙什么呢？”“還記得第一次學(xué)騎車，誰(shuí)在后面保護(hù)你嗎？”溫馨的回憶，打開(kāi)了大家的話匣子。

寫(xiě)信時(shí)，連最調(diào)皮的孩子也變得特別安靜。平時(shí)大大咧咧的子軒，工整地寫(xiě)道：“爸爸媽媽，我已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn)到你們了，我的思念，比山間的大霧還濃……”琪琪則反復(fù)問(wèn)：“在那邊過(guò)得好嗎？有肉嗎？有魚(yú)嗎？”小小的信紙上，鋪滿了濃濃的牽掛，字里行間，都是對(duì)父母在外奔波的體諒。

一個(gè)月的時(shí)間飛快過(guò)去。軒軒和小伙伴們向大人們講著藥姑山的故事；小潤(rùn)的字引來(lái)陣陣夸獎(jiǎng)；拍打舞的節(jié)奏仍在回響；走廊里掛滿了漂亮的剪紙、寫(xiě)給爸媽的信、描繪家鄉(xiāng)的畫(huà)……在愛(ài)心托管班，孩子們收獲的不僅是知識(shí)和本領(lǐng)，更有被珍視的快樂(lè)、對(duì)家鄉(xiāng)的自豪，以及表達(dá)愛(ài)的勇氣。??

“團(tuán)團(tuán)來(lái)帶娃，家長(zhǎng)更安心?！痹诤笔∠虒幨型ǔ强h縣委、縣政府的支持下，共青團(tuán)通城縣委公益托管的規(guī)模不斷擴(kuò)大，逐漸將愛(ài)心托管班鋪展至城鄉(xiāng)各處。如今，114個(gè)托管點(diǎn)位，讓超過(guò)4000名孩子在家門(mén)口度過(guò)充實(shí)的暑假，也讓家長(zhǎng)們不再為“假期怎么辦”發(fā)愁。

通城縣愛(ài)心托管班之所以辦得好、辦得久，贏得許多家庭點(diǎn)贊，離不開(kāi)一支特別的“老師團(tuán)”。

依托共青團(tuán)組織，湖北省咸寧市通城團(tuán)縣委精準(zhǔn)對(duì)接全國(guó)10所高校的373名大學(xué)生志愿者，與21名本地“雋秀青禾”學(xué)子攜手，組建起一支充滿活力的服務(wù)隊(duì)伍。他們花心思設(shè)計(jì)內(nèi)容、組織活動(dòng)，將大學(xué)所學(xué)知識(shí)巧妙“搬”進(jìn)愛(ài)心托管班。就像團(tuán)通城縣委書(shū)記陶岳峰所說(shuō)：“開(kāi)展暑期托管服務(wù)，看似是為孩子們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)地，其實(shí)是要在有條件的地方，開(kāi)展專業(yè)服務(wù)，讓孩子們?cè)跍嘏拇蠹彝ブ?，被看?jiàn)、被傾聽(tīng)、被點(diǎn)亮?！?/p>

中國(guó)少年報(bào)·未來(lái)網(wǎng)記者 劉波