《看得見的敦煌》繪本，讓千年壁畫“活”在孩子心間

來源：中少總社2025-09-24

第八屆絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會期間，“看得見的敦煌”文化項目正式啟動，其核心內(nèi)容《看得見的敦煌》系列繪本，以其獨特視角成為青少年與敦煌文化間的“橋梁”。這套歷時七年創(chuàng)作、入選“中國好書”的繪本，如何讓千年壁畫在孩子們心中“活”起來？9月22日，繪本主創(chuàng)團(tuán)隊成員邢耀龍、姜楠接受記者采訪，揭秘背后的創(chuàng)作故事。

以少年兒童“五官體驗”破題

“怎么讓孩子聽得懂敦煌，看見它更燦爛、更豐富、更真實的樣貌？”這是系列繪本文字主創(chuàng)、云南大學(xué)教授邢耀龍最初接到的創(chuàng)作命題。作為土生土長的甘肅人，曾在敦煌研究院工作的他，常年擔(dān)任孩子與洞窟世界的“鏈接者”，也深知青少年對敦煌文化的好奇與認(rèn)知難點。此前，他創(chuàng)作的《敦煌大歷史》意外收獲大量青年讀者，這讓他決心進(jìn)一步拓寬視野，“把敦煌裝在更年輕的生命當(dāng)中”。

基于這樣的初衷，邢耀龍與中國少年兒童新聞出版總社合作，推出《看得見的敦煌》系列繪本。該系列計劃從六個維度展開敦煌的豐富側(cè)面，2025年已出三本，剩余三本將在2026年“4·23世界圖書日”前面世。不同于傳統(tǒng)歷史讀物的宏大敘事，繪本緊緊圍繞孩子的“五官體驗”展開——用耳朵聽音樂、用眼睛看顏色、用味覺聯(lián)想美食，以最貼近孩子感知的方式，搭建起通往敦煌的通道。

以小切口講大背景

“每個孩子走進(jìn)敦煌石窟，都會問壁畫顏色為什么能保存千年、這些顏色從哪來。”邢耀龍?zhí)岬降倪@個細(xì)節(jié)，成為《看得見的敦煌·多彩的旅程》這一繪本的創(chuàng)作初衷。他用這本書全景式講述了敦煌顏色的來源、制作過程，以及如何締造出精彩的敦煌壁畫。

而對于《看得見的敦煌·多彩的旅程》的誕生，繪畫部分主創(chuàng)人員姜楠也有一段小故事。她回憶道，2019年團(tuán)隊在敦煌采風(fēng)時突發(fā)靈感，構(gòu)思出“小金剛尋色”的故事：壁畫上的小金剛被畫師漏掉了上色環(huán)節(jié)，于是便和好朋友小飛天一起跑出莫高窟開啟了“尋色”之旅，一路上，小金剛收集礦物原料、制作顏彩，最終為自己畫上顏色。

“我們不想把敦煌文化做得太厚重、讓孩子覺得難接觸。”姜楠直言，團(tuán)隊始終堅持“小切口、大背景”的創(chuàng)作理念。在《看得見的敦煌·多彩的旅程》中，孩子跟著小金剛的腳步，既能讀到有趣的冒險故事，又能悄悄get敦煌壁畫顏料的來源與繪制過程——比如知道哪些色彩來自西域的礦物，了解畫師如何將原料制成顏料。這種“寓教于樂”的方式，讓科普不再枯燥，也讓孩子對敦煌多了一份親切感。除了“顏色”，已出版的繪本還聚焦敦煌的音樂、美食等主題，用孩子熟悉的元素串聯(lián)敦煌歷史與風(fēng)土人情。

構(gòu)建全年齡段敦煌讀物體系

值得一提的是，這套繪本并非“孤品”，而是邢耀龍和團(tuán)隊成員“全年齡段敦煌文化傳播計劃”的重要一環(huán)。他透露，未來在繪本基礎(chǔ)上，團(tuán)隊還將為小學(xué)生打造帶拼音的“橋梁書”，為青少年推出《敦煌大歷史》青少本，再加上之前面向成年人的《敦煌大歷史》，形成覆蓋低幼、小學(xué)、青少年、成人的完整讀物體系。“我們希望通過這樣的布局，讓不同年齡段的人都能找到適合自己的方式親近敦煌，讓敦煌文化‘看得更清、傳得更久’。”邢耀龍說。

隨著“看得見的敦煌”文化項目推進(jìn)，這套繪本已通過“紅領(lǐng)巾圖書角”捐贈給敦煌多所小學(xué)，成為孩子們課后了解敦煌的新選擇。就像姜楠所說，團(tuán)隊創(chuàng)作的初心，是“在小朋友心中留下一顆興趣的種子”——或許當(dāng)下他們只是被故事吸引，但未來某天，這顆種子會發(fā)芽，讓他們主動去探索更深層的敦煌文化，成為千年文明的新一代傳承者。

來源：綜合整理“奔流新聞”客戶端、“新甘肅”客戶端、“掌上敦煌”客戶端

編輯：耿玥

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